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1995年 (6届) 学术研究奖获奖 / 韩基彦

韩基彦
1995年 (6届) 学术研究奖
韩基彦
HAHN Ki-un
教育学家
韩国 / 教育学
1925年1月19日生 (70岁)

韩国非常有代表性的教育史及教育哲学研究人员. 很早就开始提倡独创的基础主义理论, 该理论现在是韩国最有代表性的教育理论之一. 并且培养了许多优秀的研究人员, 对国内外教育学研究的发展做出了显著的贡献.

* 获奖当时的头衔、年龄、履历、获奖理由等.
* 逝世
获奖理由

韩基彦先生, 是代表现代韩国的最著名的教育学家, 在教育史, 教育学哲学, 比较教育学, 社会教育学等广泛领域均有活跃表现.

1925年, 出生在首尔市一个非常重视教育的家庭, 少年时代成绩优秀, 在国立京都城师范学校接受了8年的继续教育. 1945年, 他20岁的时候, 国家权 力得以恢复, 他就以建立新国家为目标, 决心要成为一名教育学者, 在首尔大学开始了教育学的研究. 随后, 他获得韩国第一个教育学专业的硕士学位及博士学位.

并且, 1952年以来, 到1990年退休年龄辞去官职38年的时间里一直在母校首尔大学校研究教育学, 不仅取得很多出色的研究成果, 还培养了许多优秀的教 育学者. 这些成果可以从由他那些活跃于韩国教育学界第一线的门生们编修出版的花甲·古稀·退休纪念论文集这个关于韩国教育学上记录性的纪念论文集三部曲而 看得出来. 今年, 从他开始着手教育学研究, 正好50周年.

韩先生的教育学理论“基础主义”(Foundationism)可谓内外皆知. 这个理论包含了中庸和协调的重要意义, 表现了人性是通过传统和革新的协调 而形成的. 他这种重视传统里的睿智部分, 同时, 又不惧怕改革的勇气, 很值得称赞. 他充分扩展国际性视野之后, 指出了确立韩国固有的教育学的重要性. 其中一 个很大的特征就是, 保护教育文化中国民的民族个性以及定性, 同时, 也主张国际社会上的普遍性.

他很早即从20世纪60年代初期开始就主张国际理解教育的重要性, 并在亲自担任第一代学会长的社会教育学会里进行实践. 这还只是在基础主义的教育现场进 行实践, 之后, 在联合国教科文组织和亚洲地区国际协同学校计划会议上也担负重大职位之后, 开始在国际和平的实现上作为教育学者充分发挥其作用. 他这种教育 理论家, 实践家的领袖风范, 通过韩国教育学会长, 基础主义研究院长等的要职, 充分得以发挥.

韩基彦先生扎根于韩国的土壤, 进行文化传承和发展完美结合的教育学理论体系化, 并且很早开始向国际社会证明了其普遍意义, 解决很多课题, 通过教育实践在国际社会上做出了很大的贡献, 其取得的成就, 正是和“福冈亚洲文化奖--学术研究奖国际部门”的宗旨和理念是一致的.